Лэпбук в работе с дошкольниками, Новости - ДЕТСКИЙ САД №22 Чебоксары

Сегодня федеральный государственный образовательный стандарт представляет совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. Поэтому для решения поставленных задач и для достижения целей перед воспитателями и специалистами дошкольных образовательных учреждений появилась необходимость тщательно подбирать и внедрять в работу с детьми современные интерактивные и наиболее эффективные методические средства и приемы, способствующие повышению познавательной активности дошкольников. В последнее время все большее распространение получают лэпбуки. Это очень простая, доступная и эффективная методика обучения. Это самый популярный метод домашнего обучения, используемый родителями по всему миру.

  В дословном переводе («лэп» — колено, «бук» — книга) лэпбук обозначает «наколенная книга». Она представляет собой красивую самодельную книжку-раскладушку или папку. В ней собран материал на заданную тему, которую мы хотим проработать. Весь учебный материал интересно оформлен в различных мини-книжечках, кармашках, окошечках, книжках-гармошках, коробках с подарками, сюрпризами и т.п. Также лэпбук обязательно включает в себя различные творческие задания.

Одним из основных условий является то, что вся собранная в лэпбуке информация должна соответствовать определенной теме. Весь материал для изучения ребенком должен быть представлен в наглядном виде. Это могут быть рисунки, схемы, графики, небольшие тексты, стихи и даже игры. В таком виде ребенку будет легче усвоить предложенный в лэпбуке материал. (Продолжение...)

В поликлинике сидите?

Хорошо себя ведите

Чур, не бегать, не носиться

Не скакать и не беситься,

В коридоре не болтать

В тишине приема ждать! (Продолжение...)

Каждая мама устроена природой так, что ей нужно обязательно ребенка накормить и обогреть. Поэтому, мамы очень расстраиваются, если дети плохо кушают. Нужно признать, что не у всех детей хороший аппетит, большинство #8212; едят мало и с неохотой. Почему ребенок отказывается от еды. Почему плохо кушает? Стоит ли заставлять малыша? 

Сколько и как кушает малыш? Эти вопросы, наверное, наиболее активно обсуждаются мамами и бабушками. И не удивительно, ведь здоровье ребенка напрямую зависит от его питания. Каждая мама старается дать крохе лучшие продукты, приготовить их по самому затейливому рецепту. Не удивительно, что вас может расстроить и даже обидеть, если блюдо, в которое вы вложили душу, ребенок не доест. А если это будет повторяться постоянно? Тут уже кроме обид подключается и волнение: достаточно ли малыш получает питательных веществ, не отразиться ли недоедание на его здоровье? (Продолжение...)

В прошлом веке знаменитая сегодня Мария Монтессори заметила связь между развитием тонких движений руки и речью детей. Она заключила, что если с речью не все в порядке, в этом наверняка виновата мелкая моторика. Уже позже биологами было установлено, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. И, если мы развиваем мелкую моторику, то тем самым активизируем и соседние зоны мозга, отвечающие за речь.

Таким образом, уровень развития речи зависит от степени сформированности тонких движений пальцев рук ребёнка; если она соответствует возрасту, то и речевое развитие детей находится в пределах нормы. Следовательно, тренировка движений пальцев рук является важным фактором, стимулирующим речевое развитие, способствует развитию артикуляционной моторики, подготавливает кисть руки к письму, повышает работоспособность коры головного мозга.

Будут развиваться пальцы рук, а значит, будут развиваться речь и мышление ребенка. (Продолжение...)

    В России по традиции 1 сентября отмечается День знаний. День знаний – это праздник друзей, улыбок, света! Это самый долгожданный день для тех, кто идет в страну Знаний. Юлий Цезарь однажды сказал: «Знание – это сила». Так что сегодня – день самых сильных людей!

  В нашем детском саду уже стало традицией проводить развлечения посвящённые Дню Знаний. Все ребята, отдохнувшие и загорелые, снова собираются в стенах родного садика, а кто-то приходит к нам в первый раз. Все ребята радуются встрече со своими друзьями, любимыми воспитателями. С утра в музыкальном зале детей встретил пират Джон, с которым дети играли, танцевали и отгадывали морские загадки. Выполнив задания героя, дети были выбраны в пиратскую команду и отправились в путешествие искать клад на затонувшем корабле. А путь лежал по карте, которую им дал пират. Карта их привела в королевство мыльных пузырей, где их встретила принцесса. Дети получили море ярких впечатлений и бурю эмоций. Они с восторгом ловили мыльные пузыри под веселые и зажигательные песни. (Продолжение...)

  В воспитании патриотических чувств у дошкольников важное место занимает приобщение к культурным традициям родного края. Народные праздники знакомы каждому из нас  и отмечаются во многих семьях. Воспитанники средней группы «Ромашки» вместе с педагогом Еленой Николаевной решили не отходить от традиций и отпраздновать Яблочный спас. Разучили народные игры «Подари яблоко», «Волшебный мешок», «Катись, катись яблочко». Так же ребята познакомились с народными приметами, обычаями, обрядами, связанным с этим праздником. (Продолжение...)

Обеспечение вариативности дошкольного образования, учета индивидуальных потребностей ребенка, его интересов требует от педагогов владения широким спектром современных образовательных технологий. Их освоение составляет значительную часть самообразования педагогов и повышения их квалификации.

Максимально эффективно формирование навыков развивающего взаимодействия с детьми происходит в процессе общения воспитателей с авторами различных инновационных технологий, «носителями» новых идей. Так, команда «Университета детства» от «Рыбаков Фонда» в настоящих момент проводит семинар по техникам и технологиям Программы «ПРОдетей» для педагогов столичных детских садов. (Продолжение...)

  Шнуровка – это разновидность развивающей игрушки с отверстиями, предназначенного для продевания шнурка. Наиболее распространенными материалами для этой игры являются: дерево, вспененный полимер и пластик.

Среди шнуровок наблюдается огромное их разнообразие: цельные, в виде бус, сюжетные.

Если говорить о пользе игры со шнуровками для детей. То ее сложно переоценить.

Развитие мелкой моторики пальцев рук- одна из самых важных задач в развитии детей раннего возраста. Продевая шнурки через отверстия, ребенок чрезвычайно стремительно оттачивает ловкость своих маленьких пальчиков. (Продолжение...)

В рамках августовской конференции педагогических работников г. Чебоксары на базе столичного детского сада №201 состоялись мастер-классы для педагогов дошкольных учреждений от главного научного сотрудника Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, доктора педагогических наук Ирины Лыковой.

Федеральный эксперт раскрыла образовательные цели и задачи арт-методики «Живой натюрморт: развитие воображения и поддержка индивидуальности», детально разъяснила каждую из методик, содержание совместной деятельности педагога и ребенка, возможные затруднения, методические рекомендации, потенциал методики для развития детей с ОВЗ. (Продолжение...)

Конструирование является одним из наиболее любимых для ребенка занятий. В процессе конструирования ребенок получает представление о форме и размере предметов, их физических свойствах, развивается мелкая моторика, пространственное мышление, воображение, целеустремлённость.

22 августа на базе детского сада № 201 г.Чебоксары  проходил семинар «Конструирование через призму интеграции» с участием  д.п.н. Лыковой Ирины Александровны    ( г. Москва). Его посетила и воспитатель группы № 12 «Смешарики» Трифонова Татьяна Геннадьевна. (Продолжение...)