Сказочные снежные постройки, Новости - ДЕТСКИЙ САД №22 Чебоксары

Пришла зима веселая С коньками и салазками, С лыжнею припорошенной, С волшебной старой сказкою. На елке разукрашенной Фонарики качаются. Пусть зимушка веселая Подольше не кончается!

  Воспитатели второй младшей группы №8 «Солнышко» совместно с родителями постарались и подготовили игровую площадку к городскому конкурсу снежных построек «Зимняя Спортландия». 

 Все снежные постройки, изготовленные на участке, в первую очередь способствуют повышению двигательной активности детей, укреплению их здоровья и физическому развитию. (Продолжение...)

  Современный период развития сферы образования характеризуется стандартизацией его качества, а, следовательно, повышением требований к личностным и профессиональным характеристикам педагога, организующего образовательную деятельность с детьми.

 В настоящее время обозначился спрос на квалифицированного, творческого работника, способного к постоянному совершенствованию и выбору необходимых направлений и форм собственного профессионального роста.

С целью повышения уровня персональной компетентности необходимо не только увеличивать объем получаемой информации, количество используемых форм и методов работы, но и создавать вокруг себя такие условия, которые будут систематически побуждать к самоанализу и саморазвитию. (Продолжение...)

В холодный зимний период, когда все деревья и кустарники «спят», а почва отдыхает под слоем снега, самое время подумать о живых обитателях — птицах. Им тяжело приходится, когда уже съедены все оставшиеся на кустах орехи и ягоды, а жуки и гусеницы забились глубоко под кору деревьев. И конечно же рябина - лакомство для зимующих птиц. Ранней осенью рябиновые ягоды горькие и кислые, но после первых морозов, они становятся приятными на вкус. Птицы стаей садятся на дерево и склёвывают ягоды. (Продолжение...)

С целью развития лицевых мышц рекомендуется имитация мимических движений с использованием картинок.

1.Высоко поднять брови – «Мы умеем удивляться».

2.Нахмурить брови ( следить, чтобы губы не участвовали в движении) – «Мы умеем сердиться».

3.Широко раскрыть глаза – «Мы испугались».

4.Улыбнуться одними губами так, чтобы зубы не были видны ( следить, чтобы глаза не улыбались).

5.Улыбнуться одним углом рта, стараться, чтобы уголок губ «смотрел» на ухо.

6.Улыбнуться другим углом. (Продолжение...)

  Посмотрите, идет снегопад...   Каждый чуду этому рад.   Мы в ладошки снежинки поймаем,   От тепла на глазах они тают...   Чтоб красоту эту нам сохранить,   Нужно нам хорошо изучить   Форму, строение, придумать размер-   Сотворим руками её. Вот вам пример.

             В один  из январских снежных дней ребята старшей группы "Колокольчики" отправились на прогулку. А во дворе шел снегопад, мела метель, кружила над домами, заметала дорожки и тропинки...  Несметное количество снежинок парило  в небесах и в ритме вальса опускалось на землю... Ребята, завороженные снежным танцем, пытались поймать снежинки и разглядеть это маленькое чудо природы. Зима, словно гениальный художник, подарила людям свой снежный дар... Как красивы и неповторимы эти зимние творения, состоящие из маленьких кристаллов льда, сверкающие бриллиантами и завораживающие своей неповторимостью...

      Словно небесные звездочки, хранящие волшебство, манят снежинки нас в сказочный мир. Если рассматривать снежинку под микроскопом, то можно заметить, насколько точные и правильные  формы она имеет.   По строению снежинка  симметрична. Не бывает пятиугольных или семиугольных снежинок, все они имеют строго шестиугольную форму. Полные идеальной гармонии конструкции снежных кристаллов уже на протяжении многих лет вызывают интерес людей. Ещё в 1635 году французский философ и математик Рене Декарт писал, что снежинки похожи на розочки, лилии и колёсики с шестью зубцами. (Продолжение...)

         Ребенок рождается исследователем. Неутолимая жажда новых впечатлений, любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения.     Удовлетворяя свою любознательность в процессе активной познавательной деятельности, ребенок с одной стороны расширяет представления о мире, с другой – начинает овладевать основополагающими культурными формами упорядочения опыта: причинно - следственными, пространственными и временными отношениями, позволяющими связать отдельные представления в целостную картину мира. (Продолжение...)

Пребывание на свежем воздухе в любое время года имеет огромное значение для развития ребенка, закаливания его организма, укрепления органов дыхания, повышения аппетита. И для того, чтобы малышам было интересно гулять зимой, работники детского сада вместе с родителями ежегодно возводят удивительные снежные фигуры, которые вызывают у детей чувство радости.

Каждый участок  детского сада становится необыкновенным, как в сказке. Необычно красивые, оригинальные по своему замыслу снежные постройки появились этой зимой на территории нашего детского сада: персонажи из детских сказок, животные, горки для катания и др.

Основная цель наших построек – развитие двигательной активности у детей, интереса к окружающему миру, развитие основных видов движений, приобщение детей к здоровому образу жизни.

Дети тоже принимали активное участие в строительстве снежных фигур: расчищали участок, сгребали снег в кучи для будущих построек, подносили снег для «снежного теста», предлагали, что можно вылепить.  (Продолжение...)

Зима - это особенное время года, прекрасный сезон для увлекательных игр на свежем воздухе. Родители с удовольствием ходят на прогулку, чтобы пережить несколько приятных моментов. А малыши очень любят кататься на санках!! (Продолжение...)

Мы ребята, малыши   Любим мы трудиться.  Вот посадим лук, чеснок,  Будем им гордиться. 

Экологическое образование дошкольников  является одной из основных задач дошкольного учреждения.

Огромную роль в этом процессе играет  организация познавательно - исследовательской деятельности детей. Умение вырастить в своей группе зеленый лук, петрушку - это хороший способ увидеть этапы роста растения, а самое главное познакомиться с процессом его посадки, способами ухода, узнать условия произрастания. В результате практической деятельности у детей воспитывается  трудолюбие,  развивается чувственное и эмоциональное отношение к коллективному труду, которое сплачивает детей.  Каждый год в группе «Облачко» создаётся уголок для экологической работы с детьми. Безусловно,  выращивать лучше то, что растет быстро, «прямо на глазах» у ребенка: лук, корнеплоды, картофель.  

Предварительно педагог группы Павлова Алина Николаевна организовала серию бесед с детьми  о пользе овощей и фруктов; ребята выяснили, чем "питаются" растения, что им необходимо для роста и полноценного развития. Дети с удовольствием участвовали в посадке растений. Лук решили поставить в воду в прозрачную емкость; ведь луковица, посаженная в банку с водой, быстро дает корни, а затем и зеленые перья.  (Продолжение...)

  Места прогулок в детских садах -это целый маленький мир, в котором можно и спокойно поиграть и побегать.

Песочницы для малолетних творцов, веранды для юных хозяев, тематические фигуры для игр с распределением ролей. Однако зимой почти все игры на детских площадках становятся недоступными. И тогда настоящим выходом становятся снежные постройки. В любой местности, где снег не является дефицитом. Зимние постройки в детском саду могут быть очень разнообразны по своему дизайну и сложности. Они способны стать не только объектом для детских игр, но и прекрасным украшением территории дошкольного учреждения. (Продолжение...)