Мастер-класс для родителей -"подкова на счастье" своими руками, Новости - ДЕТСКИЙ САД №22 Чебоксары

Лепка – самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет.

Основным инструментом в лепке являются руки, следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками, а не кисточкой, карандашом или ножницами.

С этой точки зрения технику лепки можно оценить как наиболее доступную для самостоятельного усвоения. Чем раньше ребенку дают возможность лепить, тем лучше развиваются его навыки владения собственными руками. (Продолжение...)

Предлагаемые игры построены с постепенным усложнением игровых и учебных задач. Обучение звуковому анализу и синтезу строится в определённой последовательности: Ø Определение наличия или отсутствия звука в слове Определение первого звука в слове и подбор слов на заданный звук  Ø Определение последнего звука в слове Ø Определение любой позиции звука в слове Ø Определение количества звуков в слове, их последовательность Ø Определение количества слогов в слове. Ø Синтез звуков и слогов в слов. Полный звуко-слоговой анализ слов. Рассмотрим виды  игр по разным разделам. Звуки Игра «Поезд» Цель игры:  дифференциация понятий «звук-слово». Ход игры:  дети строятся и изображают движение поезда. Если ведущий произносит слово — дети останавливаются, если звук — продолжают двигаться.  Игра «Репка». Цель игры: закрепить понятие «звуковой ряд».  Оборудование: шапочки героев сказки «Репка».  Ход игры:  воспитатель  предлагает детям вспомнить сказку «Репка». Дети в шапочках встают друг за другом, следую содержанию сказки. Воспитатель  объясняет, что звуки в слове стоят строго друг за другом, в определенной последовательности. (Продолжение...)

   В раннем дошкольном возрасте малыши активно познают окружающий мир, они с большим интересом впитывают новые знания. Педагоги и психологи полагают, что 2-3 года – сензитивный период для сенсорного воспитания. Именно в этот благоприятный период для обучения математическим представлениям необходимо знакомить детей с цветами предметов, геометрическими фигурами и их свойствами, формировать представления о пространстве, величинах, о количестве предметов.

  В 2-3 года малыш приобретает наглядно-действенный тип мышления. Решая ту или иную задачу, ребенок должен совершить ряд определенных действий. Обычная беседа или лекция не позволяют малышу получить знания. (Продолжение...)

 Использование нетрадиционных техник рисования способствует развитию творческого мышления, воображения, креативности, эмоциональной составляющей личности, способствует стабилизации психоэмоционального здоровья.

   На одном из занятий изобразительной деятельностью воспитанники подготовительной к школе группы №6 "Радуга" попробовали рисовать с использованием пены для бритья. Первые эмоции детей были, конечно, неудивительны «На пене?», «Этим папа бреется!?» В общем-то, дав в руки ребятам баллончики с пеной для бритья и показав,  что нужно делать, они начали выдавливать ее на  рабочую поверхность.

 На этом деле дети были максимально сосредоточены. Тут же важно контролировать свои движения, чтобы пена за край не выбралась и подача пены не прекращалась. После того как пена была нанесена на рабочую поверхность, педагог помогла ее выровнять и затем вручив детям акриловые краски (гуашь не так хорошо ложится на пену) и палочки для суш они стали наносить на поверхность  цветные точки в хаотичном порядке.   (Продолжение...)

Сегодня, наверное, не найдется ни одного родителя, который не был бы знаком, хотя бы понаслышке, с кубиками Зайцева. Популярная сегодня методика обучения чтению и письму детей дошкольного возраста создана Николаем Александровичем Зайцевым, известным педагогом-новатором из Санкт-Петербурга. Н.А. Зайцев увидел единицу строения языка не в слоге, как обычно считается, а в СКЛАДЕ. Склад - это пара из согласной с гласной, или из согласной с твердым или мягким знаком, или же одна буква. Например, М-МА-МО-МУ-МЫ-МЭ. Как же выглядят кубики Зайцева?

Кубики Зайцева – это набор картонных кубиков разного размера и цвета, на грани которых нанесены склады.

Кубики со складами склеивают и наполняют разным содержимым:

деревянными палочками (для кубиков с глухими звуками), металлическими крышечками (для «звонких» кубиков), бубенчиками или колокольчиками (для кубиков с гласными звуками). (Продолжение...)

            Уважаемые родители! Для детей, сотрудников и родителей праздник в детском саду – это приятное и радостное событие. Но праздник не только веселое развлечение для детей и показательные выступления для родителей, праздник – это элемент воспитания культуры и нравственности будущих школьников.

           Просим ВАС быть главным образцом культурного поведения для вашего ребенка, а для этого важно соблюдать несложные правила поведения на детских праздниках:

Приходите на праздник нарядно одетыми, чтобы поддержать атмосферу торжественности, и со сменной обувью – в детском саду обувь меняют и дети, и взрослые из соображений общей чистоты и личной гигиены. Приходите на праздник заранее, без опозданий, с некоторым запасом времени, позволяющим спокойно раздеться, переодеть ребенка в праздничный наряд, поцеловать и успокоить его, занять место в зрительном зале. (Продолжение...)

   В соответствии с требованиями ФГОС ДО к содержанию образовательных программ в процессе получения ребёнком дошкольного образования должно быть обеспечено развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности. Развивающая образовательная среда должна обеспечивать условия для построения целостного педагогического процесса, направленного на полноценное, всестороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. 

   Игровой набор «Дары Фребеля» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ДО и открывает новые возможности для освоения дошкольниками сенсорных эталонов. В дары Фребеля входили разные по форме, величине и цвету предметы: шарики, куб, мячи, цилиндр, палочки для выкладывания и т. д.  (Продолжение...)

Осень – чудесная пора для создания красивых букетов из листьев. Вот и ребята второй младшей группы №12 «Смешарики» собрали для своих мам волшебные осенние букеты.

Осень  Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далекий птицы улетели, (Продолжение...)

  Физическая культура в детском саду – это важная составляющая общего развития ребенка в детском учреждении. Каждый родитель хочет видеть своего ребенка здоровым, активным и жизнерадостным. Чтобы ребенок всегда был таким, основы нужно заложить с самого раннего детства.

  Именно поэтому в детском саду большое внимание уделяется развитию мышц детей, их ловкости, силы и выносливости.  Правильные активные движения ребенка повышают его устойчивость к различным заболеваниям, вызывают активизацию защитных сил организма, его иммунитета. Физическая культура способствует разностороннему развитию у детей умственных способностей, мышления, внимания, восприятия, существенному улучшению питания тканей организма, формированию скелета, формированию правильной осанки и улучшению иммунной системы ребенка. (Продолжение...)

Игры с соленым тестом несут в себе большой потенциал для развития детей раннего возраста  и адаптации к дошкольному учреждению. При действии с кусочком теста у ребенка:

Гармонизируется эмоциональное состояние, Развивается тактильно мнемическая чувствительность, которая стимулирует центр речи в головном мозге, Активизируя речевое развитие в целом (в увлекательной игре на пике эмоций малыш способен усвоить много новых слов и выражений)

Эксперементирование с тестом, инструментами и дополнительными материалами  позволяет:

Обогащать сенсорный опыт детей, Формировать представление о форме; о свойствах и возможностях пластичных материалов; Стимулирует познавательную активность; Способствует развитию воображения, абстрактного мышления, творчества Сеанс лепки из соленого теста позволяет малышу почувствовать себя творцом, способным подчинить собственной воле материал и создать из него новый образ. (Продолжение...)