Подвижные игры с малышами на прогулке, Новости - ДЕТСКИЙ САД №22 Чебоксары

 Дети 2-3 лет чрезвычайно активны. Свою активность они проявляют в многократно повторяющихся движениях: перебегают с одного места на другое, перенося игрушки или какие-либо предметы, влезают и слезают с невысоких скамеек, диванчиков, ходят и бегают, возят автомобили, каталки, вертушки, бросают и катают мячи, догоняют их и т. д. Зная, что малыши любят играть в одиночку, воспитатель дает им такую возможность, но в то же время старается  привлечь детей к совместным играм. В работе с малышами очень важны специально организованные подвижные игры и упражнения на прогулке, протекающие при непосредственном руководстве взрослого. Так воспитатель второй младшей группы раннего возраста «Землянички» Трифонова Татьяна Геннадьевна использует в работе подвижные и малоподвижные игры с небольшим художественным текстом, который подсказывает детям движения и заменяет в игре правила. (Продолжение...)

Педагог должен быть организатором режима речевой  культуры в  своей  группе.  Ему нужно обладать культурой связной  речи: уметь вести диалог,

рассказывать, слушать  рассказы  и ответы других. Речь его  должна  быть немногословной, но очень понятной. Речь лучше воспринимается детьми,

если она состоит из коротких фраз, так как при употреблении длинных сложно построенных фраз детям трудно установить связь между частями ,

осмыслить и понять содержание. В разговоре с детьми следует употреблять слова  литературного языка, не допуская грубых слов, избегая просторечий и диалектизмов, а также слов, вышедших из употребления. Чем богаче и разнообразнее словарь воспитателя, чем ярче, насыщеннее его речь, тем  больше слов могут усвоить дети.       (Продолжение...)

КАКОЕ СЧАСТЬЕ! ВАШ МАЛЫШ ПОДРОС! И МНОГОЕ УЖЕ ДЕЛАТЬ САМ: играет, ходит, говорит и размышляет! Пришла пора отправить ребенка в детский сад. Тревожно маме, папе, всей семье, переживает даже серый кот – малыш сегодня в детский сад идет! Вздыхает мама - как он там один? Не плачет ли? Как кушает? Что с ним играет ли с детьми? Нашел ли друга? А если плачет – как же быть? Не хочет больше в сад - но почему?  И что это все  значит!? Что делать? Как же все исправить? Всех адаптация переживать заставит! (Продолжение...)

Летом дети больше времени проводят на улице. Обязательным компонентом каждой прогулки являются организованные взрослым подвижные игры. Подвижные игры на прогулке проводятся ежедневно продолжительностью 6 – 10 минут, с целью закрепления двигательных навыков. С их помощью на прогулке решаются оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи. Сюжет игры должен быть простым и доступным пониманию, персонажи хорошо знакомы. (Продолжение...)

Лето - самый благоприятный период для общения ребенка с природой. А цветы – украшение и праздничный наряд лета.

Цветы занимают особую нишу в жизни людей. Издавна с цветами ассоциировались глубокие человеческие чувства — счастье, любовь, боль утраты, сладость победы. Цветы дарились по поводу и без, как награда, комплимент, поддержка, помощь в победе над болезнью. Люди верили в особенность цветов и их действий, в таинство прекрасного бутона, магическим образом излечивающего от болезней, восхваляющего в победе чемпиона, поздравляющим с рождением дитя или горькую утрату близких людей. Цветы олицетворяют жизнь, вместе со всеми ее проявлениями радости и печали. (Продолжение...)

Нас повсюду окружают растения: цветы, травы, деревья и кустарники.  Без растений не было бы жизни на земле. Растения помогают нам дышать. А еще с их помощью можно вылечить некоторые болезни. Просто нужно знать, какие растения являются лекарственными и правильно их использовать. Каждое растение создано природой во благо. Люди изучали растения, передавали другому поколению свои знания о лечебных свойствах растений, составляли «Травники».

У нас  аптека находится практически под ногами. Дети должны увидеть красоту окружающей природы, понять пользу растений, цветов и трав. Мы, взрослые, гуляем с детьми, ходим на экскурсии, в парк, лес, в поле, знакомим их с нашей матушкой-природой. Детям все интересно. (Продолжение...)

   Игры – забавы с песком одна из форм естественной деятельности ребенка летом. Манипуляция с песком, как с мокрым, так и с сухим – успокаивает импульсивных, чересчур  активных детей и раскрепощают зажатых, скованных и тревожных малышей.

Так же игры с песком очень полезны для развития мелкой моторики, тактильных ощущений и координации движений. Все это напрямую связано с развитием речи, мышления, внимания, наблюдательности, памяти. Игры с песком положительно влияют на развитие воображения и творческих способностей детей (Продолжение...)

   Диетологи утверждают, что у детей с хлебом и мучными изделиями особые отношения. Но длятся они недолго – до семи лет. Дальше организм ребенка воспринимает все хлебные продукты точно так же, как взрослый. Поэтому остановимся на периоде до семи лет.

 Все дети дошкольного возраста по своему пристрастию к хлебу делятся на две группы: на тех, кто любит хлеб, и на тех, кто хлеб обожает.

 Специалисты не советуют ограничивать здоровых детей в хлебе, понимая, что организм ребенка – система чувствительная и отлично регулирующая свои потребности. Зачастую детское «хочу хлеба» означает только то, что маленькому организму срочно требуются витамины группы В и важный комплекс минералов. Съедая свою порцию хлеба, малыш все это получает. (Продолжение...)

Все мы живем в современном обществе, где необходимо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке, особенно сейчас, когда на улицах городов увеличивается  количество машин, а это в свою очередь несет определенную опасность для жизни людей. Знания Правил дорожного движения крайне необходимы современному ребенку. Задача педагогов детского сада и родителей – воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения, во избежание детского травматизма. Ребенок дошкольного возраста не представляет автомобиль в качестве опасности. Ему необходимо доходчиво объяснить, что проезжая часть предназначена исключительно для транспорта, а не для игр. Ещё до того, как дети пойдут в школу, необходимо научить детей правильно определять место, где можно переходить дорогу, оглядываться по сторонам, проявляя максимальное внимание. (Продолжение...)

В рамках реализации проекта «Я выбираю спорт» в МБДОУ «Детский сад №22» г. Чебоксары прошел спортивный летний праздник «Веселые старты». В мероприятии приняли участие воспитанники детского сада №22 (команда "Пчелки»"), детского сада №1 (команда «Комета»)  и детского сада № 160 (команда "Метеоры").

В программу соревнований были включены различные эстафеты «Гонка мячей», «Посадка картошки», «С кочки на кочку», «Сороконожка» и другие. Эстафеты включали элементы различных видов спорта: футбола, легкой атлетики, метания снарядов. Дети успешно продемонстрировали технику владения мячом, сплоченность, показали отличные результаты. Спортивный задор придавали юные болельщики. (Продолжение...)