Неделя научных открытий, Новости - ДЕТСКИЙ САД №22 Чебоксары

       Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно образное мышление, а экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует возрастным особенностям. В процессе экспериментирования дошкольники учатся ставить цель, решать проблемы и проверять их опытным путем, делать выводы. Большую радость, удивление и даже восторг они испытывают от своих маленьких и больших “открытий”, которые вызывают у детей чувство удовлетворения от проделанной работы.          В рамках фестиваля «Неделя научных открытий» в группе «Ромашки» прошли занимательные и увлекательные занятия с элементами экспериментирования.         Дети испытывали большую радость, удивление и  восторг от своих маленьких и больших «открытий», которые вызывали у них чувство удовлетворения от проделанной работы.             В процессе экспериментирования дошколята получили возможность удовлетворить присущую им любознательность (почему? зачем? как? что будет, если…?), почувствовать себя учёными, исследователями, первооткрывателями. (Продолжение...)

Несмотря на повседневные заботы и дела, семья воспитанницы  Дудка Анны принимает активное участие в жизни группы и группа «Ручеек» в очередной раз выражает огромную благодарность за помощь в изготовлении игры «Геоконт». Игра «Геоконт» -это фанерная дощечка с гвоздиками, которые расположены на ней в определенной последовательности. К игре прилагается набор цветных резинок и иллюстрированное пособие. В результате игр с «Геконтом» у детей развивается моторика кисти и пальчиков рук, сенсорные способности, мыслительные процессы и творчество. Спасибо за отзывчивость, неравнодушие и активное участие в жизни нашей группы. (Продолжение...)

Детское экспериментирование – это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира. Исследовательская деятельность детей может стать одними из условий развития детской любознательности, а в конечном итоге познавательных интересов ребёнка. В детском саду уделяется много внимания детскому экспериментированию. Организуется исследовательская деятельность детей, создаются специальные проблемные ситуации, проводится непосредственно-образовательная деятельность. Несложные опыты и эксперименты можно организовать и дома. Для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии и конечно, некоторые научные знания. (Продолжение...)

 Знаете ли вы, что этот привычный для всех бытовой прибор имеет официальный день рождения, который празднуется 10 февраля? А в день рождения именинник ждет поздравлений, гостей, готовит угощения, наводит порядок и мечтает о прекрасном будущем.  Ребята средней группы «Облачко» совместно с воспитателем  Верицовой О. А. познакомились с историей происхождения утюга, посетили прачечную комнату ДОУ, где узнали много интересного и полезного. Ребята с радостью водили веселые хороводы, отгадывали загадки. Ну, и, конечно же, не забыли повторить правила обращения с утюгом. А какие загадки про утюг вы знаете? Пройдусь слегка горячим я, И гладкой станет простыня. Могу поправить недоделки И навести на брюках стрелки. (Утюг) (Продолжение...)

Когда-то давно, когда люди жили в избах, были у них поверья разные и ритуалы, верили люди, что везде есть свои духи, помогающие и оберегающие, и надо бы задабривать их, иначе не урожая не видать, не богатства. Один из самых известных духов это домовой, и в наши дни есть те, кто верит и поддерживает традиции. Таких не много. Но даже в панельных и высотках домах могут обитать эти хитрые духи. Дух этот не злой, но часто старается привлечь к себе внимание. Поэтому принято его задабривать, ведь он может оказаться не плохим помощником. Задобрить его можно поставив блюдце с молоком на пол. 10 февраля дети из группы «Кораблик» отмечали день рождения Домового, угостили его конфетами и нарисовали ему рисунки! А в преддверье 23 февраля пришел он поздравить наших ребят с днем Защитников Отечества! (Продолжение...)

Организуя прогулки зимой, мы стараемся создавать условия для активной двигательной деятельности детей (где можно было бы поиграть в интересные игры в снежных постройках, посоревноваться в беге, метании и т. д.). Прекрасным строительным материалом служит снег, из которого можно лепить снежные постройки не только для весёлых игр детей, но и с целью выполнения физических упражнений на свежем воздухе. Они становятся отличным снежным физкультурным оборудованием до прихода весны. (Продолжение...)

Ритмы сопровождают нас везде. Чувство ритма у людей врожденное, отсутствовать оно не может, однако может быть на уровне скрытого потенциала, в неразвитом состоянии. Ребенку для нормального существования оно просто необходимо, поскольку напрямую связано с координацией движений и умением управлять своим телом. Чувство ритма также тесно связано со слухом. Ритм является составляющей слуховых ощущений. По этой причине разнообразные упражнения, развивающие чувство ритма, также помогают развивать чувство слуха. Многие малыши чувствуют музыку и могут ритмично двигаться чуть ли не от рождения — сразу начинают производить осознанные движения. С другой стороны, у детей, которые данной способностью обделены, можно ее развить, причем в доступной игровой форме. Наиболее эффективны упражнения для детей до 5-ти лет. (Продолжение...)

    Развитие мелкой моторики характеризуется как один из способов развития речи детей и подготовки их к школьному обучению.  Известный педагог В.А. Сухомлинский писал: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».    Дело в том, что кисть руки имеет самое большое «представительство» в коре головного мозга, поэтому именно развитию кисти принадлежит важная роль в формировании головного мозга и становлении речи. И именно поэтому словесная речь ребенка начинается, когда движения его пальчиков достигают достаточной точности. Руки ребенка как бы подготавливают почву для последующего развития речи.   Игры с пальчиками - это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения .Пальчиковые игры помогают налаживать коммуникативные отношения на уровне соприкосновения, эмоционального переживания, контакта «глаза в глаза»; имеют развивающее значение, так как наилучшим образом способствуют развитию не только мелкой моторики рук, но и речи. Занятия пальчиковыми играми способствуют расширению словарного запаса, а если стихотворение не проговаривать, а напевать — то и музыкального слуха.   Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком. (Продолжение...)

«Чеснок и лук – от семи недуг» - так говорят в народе. Но, пожалуй, не от семи, а от гораздо большего числа недугов. Эти универсальные приправы с древних времен имеют большую популярность у разных народов. Также давно известны  лечебные свойства чеснока и лука. Лук и чеснок издавна использовались как эффективные природные антибиотики. Дети группы № 9 «Божьи коровки» вместе с воспитателем Павловой Алиной Николаевной провели познавательную беседу о правильном питании и здоровом образе жизни, а также о пользе лука и чеснока, способе их выращивания, уходе и использовании в пищу. Ребята вместе с воспитателем сделали вывод о том, что лук и чеснок полезные овощи, а употребление их в пище очень полезно. (Продолжение...)

Морозная русская зима - замечательное время для укрепления здоровья детей. Прохладный ветер, легкий морозец, движение на воздухе - хорошая закалка детского организма. Выпал долгожданный снег и участки нашего детского сада превратились в снежную сказку.   Зима - это одно из прекрасных времён года, ее очень любят малыши, ведь зимой на прогулке - раздолье для детских игр и забав. Выбелила зимушка наш микрорайон. До чего же светлый и нарядный он: Сказочные замки, чудо - терема. Вот она,  какая русская зима. А снежок всё сыпет, нет ему конца, Вычистим дорожку прямо от крыльца. Будем строить горки, снежных баб лепить. (Продолжение...)