Консультация для родителей "Движение-залог здоровья", Новости - ДЕТСКИЙ САД №22 Чебоксары

   Каждый родитель хочет видеть своего малыша здоровым, веселым,  хорошо физически развитым. Наряду с совершенно естественной заботой о чистоте своего тела, удовлетворении потребностей в пище крайне необходимо обеспечить и потребность в движениях. С момента рождения нормально развивающийся ребенок стремится к движениям. Вначале эти движения беспорядочны. Однако постепенно они начинают приобретать более координированный и целенаправленный характер. (Продолжение...)

 В рамках реализации городского проекта «Живые уроки» воспитанники старшего дошкольного возраста МБДОУ «Детский сад № 22» г. Чебоксары побывали на познавательной пешей прогулке по достопримечательным местам Юго-Западного микрорайона. Ребята посетили МБУК Дворец культуры «Салют», Чувашский государственный институт культуры и искусств, и расположенный в непосредственной близости памятник знаменитому народному поэту Петру  Петровичу Хузангаю.

  Бюст П.П. Хузангая, выполненный известным скульптором Владимиром Нагорновым, был установлен  в сквере перед институтом культуры в июне 2006 года, как символ вечности творческого наследия великого  поэта. Ребята с большим интересом слушали рассказ педагогов о жизненном пути  и литературном творчестве знаменитого соотечественника, с воодушевлением исполнили его стихи. (Продолжение...)

   Квест - игра уникальная возможность почувствовать себя искателем сокровищ, настоящим пиратом,  капитаном корабля, вождем племени или шпионом. Ведь дети не только самые талантливые и благодарные игроки, игра для них - образ жизни. Иногда им достаточно подсказать тему, и вот уже богатая фантазия уносит их далеко за рамки действительности.

   2 августа 2018 года на площадке МБДОУ «Д/с №1» состоялось спортивное развлечение, проведенное в виде квест - игры с воспитанниками старших групп (детских садов №1, №22, №160) «В поисках клада». (Продолжение...)

Ягодный сезон начинается с лета и продолжается до глубокой осени. Кто же из родителей, а тем более бабушек не хочет побаловать свое любимое чадо вкусными, с любовью выращенными ягодами прямо с грядки? Ведь в ягодах так много всего полезного: и витамины, и антиоксиданты, и минералы да много чего, что необходимо активно растущему ребенку. Но как правильно ввести в рацион питания маленького ребенка ягоды? 

Такие полезные ягоды

Каждый вид ягод имеет свою пользу и неповторимый набор витаминов и минералов.

Так, например, малина обладает жаропонижающим действием благодаря содержанию салициловой кислоты. Кроме того, в ее состав входит витамин С, железо, кальций и др. Но малина имеет яркую окраску, поэтому она может быть аллергенна. Малина богата клетчаткой и может послабить. Деткам до 1,5 лет в свежем виде малину давать не рекомендуется. В последующем для малышей 3 – 5 лет дневная норма малины должна составлять не более 50 г. (Продолжение...)

В рамках подготовки к празднованию Дня города и реализации муниципального проекта «Культурное наследие Чувашии заботливо и бережно храним»  воспитанники старшего дошкольного возраста МБДОУ «Детский сад № 22» г. Чебоксары побывали на обзорной экскурсии по залам Чувашского национального музея.

   Тематическая экскрсия способна заменить серию познавательных занятий и бесед, обогащает и конкретизирует представления детей о культурных ценностях и традициях чувашского народа, расширяет кругозор, прививает навыки общественного поведения, обогащает социальный опыт общения, приобщает детей к миру музейных ценностей.

    В ходе мероприятия дошкольники познакомились с историей хранения уникальных предметов археологии, истории искусства, техники от эпохи камня до настоящего времени.  

   Живой интерес ребят вызвало посещение традиционно - обрядового зала музея, где юным туристам была предоставлена уникальная возможность соприкоснуться с историей и бытом чувашского народа XVIII-XIX в.в., познакомиться с костюмами  трех этнографических групп чувашей, элементами стилизованных авторских костюмов, выдающимися личностями республики. (Продолжение...)

 Дети 2-3 лет чрезвычайно активны. Свою активность они проявляют в многократно повторяющихся движениях: перебегают с одного места на другое, перенося игрушки или какие-либо предметы, влезают и слезают с невысоких скамеек, диванчиков, ходят и бегают, возят автомобили, каталки, вертушки, бросают и катают мячи, догоняют их и т. д. Зная, что малыши любят играть в одиночку, воспитатель дает им такую возможность, но в то же время старается  привлечь детей к совместным играм. В работе с малышами очень важны специально организованные подвижные игры и упражнения на прогулке, протекающие при непосредственном руководстве взрослого. Так воспитатель второй младшей группы раннего возраста «Землянички» Трифонова Татьяна Геннадьевна использует в работе подвижные и малоподвижные игры с небольшим художественным текстом, который подсказывает детям движения и заменяет в игре правила. (Продолжение...)

Педагог должен быть организатором режима речевой  культуры в  своей  группе.  Ему нужно обладать культурой связной  речи: уметь вести диалог,

рассказывать, слушать  рассказы  и ответы других. Речь его  должна  быть немногословной, но очень понятной. Речь лучше воспринимается детьми,

если она состоит из коротких фраз, так как при употреблении длинных сложно построенных фраз детям трудно установить связь между частями ,

осмыслить и понять содержание. В разговоре с детьми следует употреблять слова  литературного языка, не допуская грубых слов, избегая просторечий и диалектизмов, а также слов, вышедших из употребления. Чем богаче и разнообразнее словарь воспитателя, чем ярче, насыщеннее его речь, тем  больше слов могут усвоить дети.       (Продолжение...)

КАКОЕ СЧАСТЬЕ! ВАШ МАЛЫШ ПОДРОС! И МНОГОЕ УЖЕ ДЕЛАТЬ САМ: играет, ходит, говорит и размышляет! Пришла пора отправить ребенка в детский сад. Тревожно маме, папе, всей семье, переживает даже серый кот – малыш сегодня в детский сад идет! Вздыхает мама - как он там один? Не плачет ли? Как кушает? Что с ним играет ли с детьми? Нашел ли друга? А если плачет – как же быть? Не хочет больше в сад - но почему?  И что это все  значит!? Что делать? Как же все исправить? Всех адаптация переживать заставит! (Продолжение...)

Летом дети больше времени проводят на улице. Обязательным компонентом каждой прогулки являются организованные взрослым подвижные игры. Подвижные игры на прогулке проводятся ежедневно продолжительностью 6 – 10 минут, с целью закрепления двигательных навыков. С их помощью на прогулке решаются оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи. Сюжет игры должен быть простым и доступным пониманию, персонажи хорошо знакомы. (Продолжение...)

Лето - самый благоприятный период для общения ребенка с природой. А цветы – украшение и праздничный наряд лета.

Цветы занимают особую нишу в жизни людей. Издавна с цветами ассоциировались глубокие человеческие чувства — счастье, любовь, боль утраты, сладость победы. Цветы дарились по поводу и без, как награда, комплимент, поддержка, помощь в победе над болезнью. Люди верили в особенность цветов и их действий, в таинство прекрасного бутона, магическим образом излечивающего от болезней, восхваляющего в победе чемпиона, поздравляющим с рождением дитя или горькую утрату близких людей. Цветы олицетворяют жизнь, вместе со всеми ее проявлениями радости и печали. (Продолжение...)