Участие в проекте "Образовательный туризм для педагогов", Новости - ДЕТСКИЙ САД №22 Чебоксары

В системе образования города Чебоксары всё большую популярность приобретает образовательный туризм для педагогов, который становится одним из перспективных видов повышения уровня краеведческих знаний работников дошкольных образовательных организаций.  Введение нового образовательного стандарта способствует расширению образовательного пространства. С этой целью в городе Чебоксары реализуется проект по внедрению и развитию туризма «Живые уроки», в котором активное участие принимают дошкольные образовательные организации столицы Чувашии.

  «Живые уроки» являются актуальной темой для всей Российской Федерации, и город Чебоксары является одним из лидеров этого движения. Сегодня руководство города Чебоксары внедряет в организацию проекта системный подход, постоянно расширяя его границы. (Продолжение...)

Подвижная игра – это эмоциональная деятельность детей, которая связана с выполнением основных движений.

  Подвижная игра состоит из физических упражнений, способствующих формированию представлений ребенка об окружающем мире, развитию его мышления, смекалки, ловкости, выносливости, ценных морально-волевых качеств. При проведении подвижной игры создаются неограниченные возможности комплексного использования разнообразных методов, направленных на формирование личности ребенка. Оздоровительный эффект подвижных игр усиливается при проведении их на свежем воздухе. (Продолжение...)

С какого возраста можно доверить ребенку пользоваться ножницами и обучать вырезать? В дошкольных учреждениях ребята впервые знакомятся с этим бытовым инструментом, начиная со средней группы – после четырех лет. На занятиях по аппликации малыши сначала обучаются разрезать полоску бумаги по прямой линии, затем начинают вырезать простейшие геометрические фигуры.

Конечно же, не у всех ребят все получается с первого раза. Маленькие ручки не слушаются, бумага рвется, и очень хочется все бросить и убежать играть. А чтобы работа получилась красивой и аккуратной, необходимо приложить огромные усилия. Поэтому просто необходима предварительная работа. (Продолжение...)

   Каждый малыш хочет почувствовать себя большим. Дети 3-4 лет пытаются все делать сами без помощи взрослых. Очень важно не упустить этот момент, когда у детей данного возраста проявляется желание трудиться, быть самостоятельными. Навыки трудолюбия у малышей можно формировать в режимные моменты, наводя порядок в группе, и, конечно же во время прогулки, убирая территорию от мусора, веток, листьев. А если под рукой есть такое орудие труда, как грабли, как не воспользоваться моментом и поработать ими, помочь  воспитателю. (Продолжение...)

Чудеснее песка нет для детей забавы, Его всегда имеется в достатке, Течет он нежно так сквозь руки, Что не сравнить его ни с чем...

 

Игра с песком - это не только развлечение для ребенка. Сама текстура песка дает возможность для развития у детей тактильных ощущений, координации движений рук, пальчиков во время рисования. Пересыпание песка из ладошки в ладошку, захват песка в кулачок, выравнивание песка на стекле - все эти движения непроизвольно влияют на развитие ребенка. (Продолжение...)

 Вот и октябрь заглянул в детский сад. Прохладнее, короче становятся дни, идут частые дожди…Закончился период уборки в огороде морозостойких фруктов и овощей: сочная антоновка «тает на зубах», увесистая свекла радует глаз любого огородника.

Ребята средней группы «Колокольчики» вместе с воспитателями заглянули на огород и привели свою грядку в порядок. Спорится работа, когда все дружно и умело трудятся! Каждому хочется привнести свою лепту в общее дело и быть полезным в группе. (Продолжение...)

Между елок, между сосен Осторожно бродит Осень. Осень – рыжая лиса, Красит в рыжей цвет леса!  

    За окошком осень. Она спешит поскорее прийти в гости к воспитанникам подготовительной к школе группы «Ручеек». Ребята также с нетерпением ждут этой встречи и готовятся к ней. Воспитатели организуют с детьми тематические беседы, выполняют аппликации, рисуют осенние картинки. А будущие школьники увлеченно работают и радуются полученному результату. (Продолжение...)

На пенечке сто опят. - Очень тесно тут! – вопят. – Позовите грибника Собирать опят с пенька.

                                Е. Серова

  В осеннюю пору в лесу появляется множество грибов. Они незаметно вырастают в толще мокрых опавших осенних листьев, в слое хвои. Часть грибов съедобна, поэтому люди, вооружившись ведрами и лукошками, идут в лес на «мирную охоту» за грибами. Грибы нужно уметь различать, нельзя собирать что попало – можно сильно отравиться. (Продолжение...)

Своим детям помогите, Весь участок уберите, Чтобы было, где играть, Прыгать, бегать, мяч гонять.

Традиция проведения ежегодных осенних экологических субботников в детском саду введена давно. Основная их цель — воспитание экологической культуры через формирование осознанного, бережного отношения к природе, окружающему миру. Во время таких субботников у воспитанников формируется умение работать в коллективе.

Городской субботник не обошел стороной и наш детский сад. «А у нас в саду субботник!» - под таким лозунгом начался субботник по уборке территории в старшей группе № 13 «Ромашки». (Продолжение...)

     Пятилетка строит для жизни. У него уже есть устойчивая игра с куклами или с кошечками, с солдатиками или с роботами, и кирпичики подойдут тут как нельзя лучше. Главный герой должен где-то жить, и тут постройка из кирпичей вплетается в витиеватые сюжетные отношения любимых игрушек. Пятилетке так важно строить в компании с ровесниками, поддерживая сюжетную линию простых человеческих отношений укорененных в игре.  (Продолжение...)