Мастер-класс по сервировке стола, Новости - ДЕТСКИЙ САД №22 Чебоксары

  Психологический комфорт детей во время их пребывания в детском саду во многом зависит от организации питания. Важным моментом в правильном приеме пищи является хорошая сервировка, она поднимает аппетит и создаёт доброжелательный настрой у окружающих.

  В каждой возрастной группе ДОУ имеется в наличии уголок дежурных. Все уголки представляют собой разнообразного вида информационные стенды с рамками для фото детей или схематичными изображениями. Во всех уголках размещена униформа дежурных: фартуки и колпачки. (Продолжение...)

«Чем знаменито Дымково? Игрушкою своей! В ней нету цвету дымного Что серости серей. В ней что-то есть от радуги, От капелек росы, В ней что-то есть от радости Гремящей, как басы!»

Дымковская игрушка — один из самых старинных промыслов Руси, который существует на Вятской земле более четырёхсот лет.

И взрослых и детей привлекают яркие, забавные игрушки, эти изделия радуют глаз, поднимают настроение, раскрывают мир веселого праздника. (Продолжение...)

Готовность к школьному обучению - это желание и осознание необходимости учиться…

В.С.Мухина

     В последнее время психологи и педагоги озабочены тем, что ежегодно увеличивается количество детей, не желающих идти в средние общеобразовательные учреждения, среди которых все чаще попадают дети с достаточно высоким уровнем умственного развития, и уже с достаточно хорошо сформированными навыками чтения и счета.

   Поэтому очень актуальным на сегодняшний день является такое направление деятельности педагога – психолога ДОУ, как «мотивационная подготовка детей к школьному обучению». (Продолжение...)

     Воспитанники старшей группы № 2 «Ручеёк» совместно с воспитателем Светланой Аркадьевной совершили целевую экскурсию на пищеблок, где их встретила шеф-повар ДОУ Марина Александровна.

    Ребята увидели оборудование, необходимое для приготовления пищи, ведь от того, как она приготовлена, зависит здоровье и развитие детей. Большой интерес у ребят вызвала овощерезка, позволяющая приготовить большой объем сырых овощей, картофелечистка и мясорубка. (Продолжение...)

    Детские сады  города Чебоксары  целенаправленно работают над созданием системного подхода к технологии социального партнёрства, продуктивного взаимодействия с родителями, стремясь сделать этот процесс увлекательным, творческим процессом общения, обеспечивающим личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей.

     Современный ритм жизни подчас не оставляет времени на семейные посиделки за совместным делом. А ведь в русских традициях заложено воспитание маленьких помощников путём приобщения их к совместной рукотворной деятельности. (Продолжение...)

   Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) задает новые ориентиры развития системы дошкольного образования и вносит ряд изменений в организацию образовательной деятельности в ДОУ.

   На сегодняшний день активность ребенка признается главной основой его развития – знания не передаются в готовом виде, а осваиваются детьми в процессе совместной деятельности, организуемой педагогом. Одним из видов деятельности, в которой в полной мере проявляется творческая активность ребенка, является конструктивно-модельная деятельность.

  Она способствует развитию мелкой моторики и накоплению сенсорного опыта для формирования сложных мыслительных действий, творческого воображения и механизмов управления собственным поведением. Именно в процессе конструирования возможно эффективное освоение математических представлений. (Продолжение...)

   Уровень развития мелкой моторики – один из основных показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению.

 Обычно ребенок с высоким уровнем развития моторики умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь. Как писал физиолог И.И. Павлов: «Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга». (Продолжение...)

   ФГОС дошкольного образования направлен на решение задач, обеспечивающих реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.), создание благоприятных условий для развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.

   Огромный потенциал для раскрытия детского творчества заключен в изобразительной деятельности дошкольников.   (Продолжение...)

“Чтение — это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. Оно открывается перед ребенком лишь тогда, когда, наряду с чтением, одновременно  с ним и даже раньше, чем впервые раскрыта книга, начинается кропотливая работа над словами”.

В.А. Сухомлинский

 2015 год в России объявлен Годом Литературы. Язык, история, культура, духовные ценности и национальные традиции - это основа  нашей жизни, ее наследие. Этот год будет отмечен большим количеством литературных событий. Мы празднуем юбилеи: (Продолжение...)

   Хорошо начинать учебный год с праздника!   День знаний - всегда самое долгожданное событие в детском саду. Вместо слез – улыбки, хорошее настроение, игры и шарики. Это задает прекрасный настрой на весь учебный год.

    В этом году в гости к ребятам пришли Василиса Прекрасная и Иванушка. Герои сказки поздравили детей с Днём знаний и пожелали им расти здоровыми и  умными. Но для этого нужно много учиться. А вот Иванушка не знает наук. Ребята с радостью помогли ему разгадать загадки, объяснили правила поведения в школе, поучаствовали  в интерактивной игре «Собери портфель». (Продолжение...)