Веселые снеговики своими руками, Новости - ДЕТСКИЙ САД №22 Чебоксары

Раскраснелась детвора - Накатала три шара! Друг на друга их сложили, И ведро нагромоздили. Нос - морковка, уголь - глазки, Снеговик из детской сказки! Руки - ветки, рот - конфета... Пусть стоит теперь до лета! 

 Во все времена Снеговик считался символом Новогодних праздников. Эта веселая и замечательная традиция лепить снежных человечков появилась еще во времена Старой Руси. Тогда, Снеговик считался языческим духом зимы. Люди лепили этого  человечка, доверяли ему свои желания и верили в их скорое исполнение. Они просили у Снеговика скорейшего прекращения лютого холода, желая скорейшего наступления тепла. Эта традиция сбереглась и доныне. И сейчас народ загадывает свои желания снеговикам и с огромным интересом и нетерпением жаждет их исполнения. (Продолжение...)

Проблема обеспечения безопасности дорожного движения и профилактики детского дорожно-транспортного травматизма является одной из важных государственных задач.

Каждый год пешеходы составляют треть от всех жертв дорожно-транспортных происшествий. Эти участники дорожного движения не защищены — у них нет железного каркаса вокруг тела. И в случае столкновения с автомобилем, особенно на большой скорости, у пешехода не будет шанса остаться невредимым.

Для того, чтобы ребенок смог  максимально эффективно для своего возраста усвоить правила безопасного поведения на улицах и проезжей части города, взрослым необходимо разработать систему работы с дошкольниками, способствующую  повышению уровня их знаний и формированию сознательного отношения к изучению дорожной грамоты. (Продолжение...)

Что же это за девица? Ни швея, ни мастерица. Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год. (Ель.)

 Ознакомление детей младшей группы с наиболее характерными признаками зимнего сезона проводится повседневно во время прогулок на участке детского сада. Представление о зиме дети получают во время игр, посильного труда, зимних развлечений и кратковременных наблюдений. Чем содержательней и интересней организованы прогулки, тем ярче будут впечатления детей о зиме. Много радости доставляют детям специальные постройки, вокруг которых разворачиваются увлекательные игры. (Продолжение...)

    С годами старый девиз не теряет своей актуальности. Закаливание полезно для людей всех возрастов. Но особенное влияние закаливание оказывает на детей дошкольного возраста. (Продолжение...)

 Ожидание Нового года практически у всех вызывают особый трепет и предвкушение чего-то прекрасного. Вокруг начинается суета, выбор подарков для своих родных и составление праздничного меню. Однако, помимо этого, стоит подумать и об оформлении помещения. Ведь именно оно создает радостную атмосферу и хорошее настроение.

Конечно же, все хотят видеть помещения с красивым декором. (Продолжение...)

Безопасность жизни ребенка и охрана его здоровья – одна из актуальнейших задач дошкольного образования.

  С самого раннего возраста необходимо обучать детей основам безопасного поведения в различных чрезвычайных ситуациях. Дошкольникам необходимо разъяснять опасность игр и шалостей с огнем, правила предосторожности в обращении с электробытовыми приборами, научить детей пользоваться первичными средствами пожаротушения (огнетушителями), знать телефоны вызова службы пожарной охраны. (Продолжение...)

    Одним из средств формирования у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений являются занимательные игры, упражнения, задачи, вопросы. Этот занимательный математический материал чрезвычайно разнообразен по содержанию, форме, развивающему и воспитательному влиянию.

В конце прошлого — начале нашего столетия считалось, что через использование занимательного математического материала можно выработать у детей умение считать, решать арифметические задачи, развивать у них желание заниматься, преодолевать трудности. Рекомендовалось использовать его в работе с детьми до школьного возраста. (Продолжение...)

На дворе полно снежка. Я слепил снеговика. Руки, ноги, голова, Нос-морковка, глаза два. Нарисую краской рот.  Пусть порадует народ!  (Продолжение...)

  Формирование развитой, многогранной, творчески активной личности — ведущая задача образования, решение которой начинается с раннего детства.

Конструирование из бумаги считается художественно-эстетическим творчеством, т. е. дети воплощают некий образ (сказочный или литературный персонаж, украшение интерьера, образы из реальной жизни), передают его характер, опираясь на цвет, форму, выражают свою эмоциональную реакцию, личное отношение к этому образу.

 Воспитатели подготовительной группы №11 «Колокольчики» образовательную деятельность выстраивают с учётом психоэмоциональных особенностей дошкольников. Особенно важно стимулировать природную любознательность и познавательную активность дошкольника разнообразными увлекательными формами художественной деятельности. Благодаря конструированию из бумаги ребёнок откроет для себя волшебный мир разнообразия цвета и формы, познакомится с основными геометрическими фигурами, освоит первичные навыки моделирования, приобретёт начальные представления о правилах комбинаторики, разовьёт ручную умелость, а также внимание и наблюдательность. (Продолжение...)

Современный период развития сферы образования характеризуется стандартизацией его качества, а, следовательно, повышением требований к личностным и профессиональным характеристикам педагога, организующего образовательную деятельность.

      Конкурсы профессионального мастерства, открытые мероприятия, выступления с сообщениями на заседаниях педагогических сообществ, творческие отчеты, матер-классы являются эффективным средством личностной самореализации педагогов образовательных учреждений города.

      В преддверии Международного Дня чая в МБДОУ «Детский сад № 22» г. Чебоксары были организованы педагогические посиделки «Чайный час», гостями которых стали ветераны педагогического труда, много лет проработавшие в сфере образования. (Продолжение...)