Кошечка в гостях у ребят, Новости - ДЕТСКИЙ САД №22 Чебоксары

   Во второй младшей группе № 9 «Божьи коровки» состоялось музыкальное развлечение «Кошечка в гостях у ребят».

   У воспитанников данной группы еще активно происходит процесс адаптации к окружающим взрослым и сверстникам, а организация досуговых мероприятий в полной мере способствует более быстрому и безболезненному  привыканию малышей к новым условиям. Ведь музыка помогает детям раскрепоститься, доставляет им радость, создает атмосферу игры, обогащает музыкальными впечатлениями. (Продолжение...)

    День народного единства отмечается четвертого ноября. Согласно историческим сведениям именно в этот день в 1612 году всероссийское земское ополчение Минина и Пожарского освободило Москву от польских оккупантов.

  Организованные тематические городские мероприятия, активными участниками которых стали работники образовательного учреждения,  предоставили возможность напомнить нам всем о наших общих корнях, подвигах наших предков во имя независимости, и в полной мере осознать, что единство народов во все времена было и остаётся главной национальной идеей России, залогом её достойного будущего, понять, что для того, чтобы добиться национального успеха, все мы должны быть вместе, независимо от возраста, рода занятий и национальности. (Продолжение...)

     Из истории возникновения праздника

   День народного единства – это достаточно молодой праздник, но посвящен он событию, произошедшему более 400 лет назад в период Смутного времени. В этот день в 1612 году ополчение под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского одержало победу над польскими интервентами и освободило Москву.

  Смутное время в России – это период с 1584 по 1613 год. После смерти царя Ивана IV Грозного в 1584 году на престол взошёл его наследник Фёдор Иоаннович, который проявлял мало интереса к государственным делам. Царь Фёдор наследников не имел, а единственный его преемник, царевич Дмитрий, погиб в Угличе в детском возрасте. В 1598 году Фёдор Иоаннович умер, и царская династия Рюриковичей на нём пресеклась. (Продолжение...)

    В искусстве эстетический опыт человечества всегда передается в виде образов.

  В отношении детей дошкольного возраста правильнее было бы говорить о художественно-выразительном образе, который представляется в рисунке ребенка в единстве переживания, осмысления окружающего мира, искусства, своего внутреннего мира и отображения своих впечатлений.

Художественные изобразительные техники – одно из ярких и разнообразных средств выразительности. (Продолжение...)

  Музыка – «самое эмоциональное искусство», ее воздействие на формирование личности огромно. «Без музыки трудно представить себе жизнь человека. Без звуков музыки она была бы неполна, глуха, бедна… любителями и знатоками музыки не рождаются, а становятся…». Эти слова великого композитора Д. Шостаковича как нельзя более полно отражают основной взгляд на музыкальное воспитание и развитие ребенка.

   В дошкольном возрасте ребенок – сама эмоция, и поэтому значение его встреч с классической музыкой трудно переоценить. Музыка способствует становлению познавательной и нравственной сфер, ребенок становится более восприимчивым к красоте и в искусстве и в жизни. (Продолжение...)

   Мяч – удобная, динамичная игрушка, занимающая особое место в развитии действий руки.

   Первые игры с мячом бесценны по своей значимости не только для физического развития ребенка, но и для укрепления его здоровья. На протяжении всего дошкольного детства игры с мячом усложняются, и как бы растут вместе с ребенком, доставляя  ему огромную радость.

  Подвижные игры с мячом развивают глазомер, координацию, смекалку, наблюдательность, концентрацию внимания, способствуют общей двигательной активности. Для ребенка мяч – предмет увлечения с первых лет жизни. Игры с мячом важны и для развития  подвижности рук малыша, движения пальцев и кистей способствуют также развитию речи  ребенка. (Продолжение...)

   Под детским конструированием понимается деятельность, в ходе которой дошкольники создают разнообразные постройки из строительного материала, изготавливают поделки и игрушки из бумаги, картона, дерева и других материалов.

 Название конструктивной деятельности происходит от латинского слова constructio - построение.

  По своему характеру она более всего сходна с изобразительной деятельностью и игрой - в ней также отражается окружающая действительность. Постройки и поделки детей служат для практического использования (постройки — для игры, поделки — для украшения елки, для подарка маме и т.д.), поэтому должны соответствовать своему назначению. (Продолжение...)

  День рожденье раз в году!   Всех друзей я приглашу!   Осень праздничную!   Друзей сказочных!        Вот и последние теплые  октябрьские  деньки подарила нам  щедрая  осень!

   А во вторую младшую группу № 7 «Землянички» осенняя красавица заглянула со своим секретом, который узнала от одной воспитанницы - именинницы.

   В группе есть девочка, давно мечтающая познакомиться с Осенью и ее дочерьми – Сентябринкой, Октябринкой и Ноябринкой.  Саша родилась именно в середине этого времени года. Как бы ей хотелось подружиться с красавицей Осенью, рассказать ей о себе, о своих любимых игрушках, секретах, занятиях. Девочка хотела бы послушать  интересные познавательные сказки, где главными  героями являются овощи. (Продолжение...)

  Детство – это замечательная пора, беззаботная и счастливая, но у нее есть один минус – она очень скоротечна. И чтобы детские воспоминания были яркими и незабываемыми, необходимо чаще устраивать малышам праздники и сказочные представления.

   Поэтому музыкальные утренники в дошкольном учреждении – это каждый раз важное и необыкновенное событие в жизни воспитанников.

  Празднично одетые, с хорошим настроением ребята поют, танцуют, играют на музыкальных инструментах. Яркость и неповторимость придают сказочные персонажи, которые  являются обязательными участниками каждого представления. (Продолжение...)